不看破，要突破 -3 (扭轉命運，天天求進步)
作者：戴晨志
出版社：時報出版
by 趙 012311
天下沒有飛不起來的氣球，如果有，只是因為它沒有「被打氣」！天下沒有教不會的笨學生，如果有，只是因為他沒有「被鼓勵」！
這一陣子的不順和累積了不少的「挫折帳本」，當然和學生有關，態度上、秩序上沒辦法達到應有的要求，教學上總覺得講了一次又一次，怎還是不懂的那股恨鐵不成鋼的無奈，不自主的在教時一次又一次的提高了聲量，失去了本該有的耐心。
重新再看關於教育孩子的一篇，是希望自己能重新審視這段期間想法和作法，天下沒有教不會的笨學生，只要多給鼓勵。這原本是我一直以來所貫徹的理念，因為我覺得用打的或用罵的，並不會因為打了或罵了就解決問題，但最近的我卻是罵人的時間多過鼓勵的時間，難怪把自己弄得心淨氣躁的。
孩子是「溼軟的泥土」，不是「定型的陶土」，只要有耐心、有愛心，它可以被塑造成精品。相反的，如果孩子一直被人否定，被人瞧不起、沒有成就感，就很可能從「正數」變「負數」。因此懲罰孩子絕對不能過度、過重，不能逼他走投無路，要讓他有「回頭路」可走。而且！管教就像「鍋子煮開水」，煮沸時，必須掀蓋，讓蒸氣宣洩出來；否則，只要一味強壓，不掀蓋，鍋子是會爆炸的！
書裡有一個故事，一個國王在狩獵時路過一個農莊，見一個女子，要求她拿洗腳水，女子從井裡取水，國王洗腳覺得水溫溫的很舒服；接著國王又說想洗臉，女子再從井裡取水，稍涼，一樣舒服；最後國王再說口渴想喝水，女子仍從井裡取水，冰涼的，國王一飲而盡。國王滿心歡喜的問女子，怎三次拿水，水溫都不同？女子回答：洗腳的水取陽光照射較多的表層比較溫暖；洗臉的水的取中層，稍涼的水；要喝的水，取最底層，最冰涼的水。國王最後說：此女最用心，適合做王妃！
這故事當然不是講國王立妃的經過，而是井裡的水，表層、中層和底層溫度不同，多數人都知道，但除非有「用心」，有「關懷別人的心」，否則很難有此「打水的智慧」。一個當老師的，也必須有用心，有關懷學生的心，才能使學生如沐春風，感受到老師的愛。用真心、愛心和耐心打開孩子的心燈！因為「打他罵他，不如先了解他」；孩子只要「被打氣、被鼓勵」，就可以像氣球一樣，在高空中飄揚。
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